在职读博之路再难也抵挡不住我们火热的心，社科院斯特灵中外合办

博士生作为学历的顶端，数量还是极其稀少的，社会对于博士生是有需求的，各个企业对人才的要求也越来越高，大家对学历的认知越来越深刻。高学历无疑能给人带来更多的发展机会，更好的发展空间。读博的人数也是逐年递增的，但读博之路并不平坦，读博路上充满了苦难和挑战，尤其是在职读博群体，还要平衡读博和工作两不耽误，但在职读博之路再难也抵挡不住我们火热的心，社科院斯特灵中外合作办学博士项目让你无忧。

说到中外合作办学估计大家都不陌生了，近两年在疫情反复的大背景下，出国留学之路也比较艰难，中外合作办学硕博项目不出国拿外方院校的学位项目陆续进入到大家的视线。中外合作办学在职博士，也是在职博士的报考方式之一，是由国内院校和国外院校合作开办的，也有国外独立办学的在职博士形式。这种方式获得的是国外的博士学位证书，还可以做中留服认证。在国际上获得认可，在外企、中外合资企业都可以适用。

2020年3月，社科院与英国斯特灵大学合作举办的第一个博士层次的创新与领导力项目正式获教育部批准。依托中国社科院及斯特灵大学丰富的学术资源，DMan项目通过开展多维度、跨学科的理论及实践研究，培养具备国际视野，具备一定研究能力，在面对国际商业环境中出现的问题时能够提出创新见解等能力的高级专业人才。教育项目的核心竞争力不仅在于创造价值，更在于难以被模仿和替代，这也是社科大中外合作办学希望通过项目赋予学生的特质。

社科院研究生院的校训是“笃学、慎思、明辨、尚行”。分别出自《论语·泰伯》《中庸第二十章》《皇极经世书·观物篇》。古文原意是总结儒家学者研习经典的学习方法及过程，旨在为儒者修身、齐家、治国、平天下的社会理想而治学与做人。笃学：笃，笃实，深厚之意。笃学，即以认真诚恳的态度学习知识。慎思：强调要对所学加以慎重思考，“学而不思则罔”，只重学习而不注重思考，就有可能受到蒙蔽而陷于迷茫。明辨：意为有明智的分辨能力。做学问如果没有“明辨”，对所学内容不分真伪、良莠，就很难提升自己。因此，训练清晰分辨是非、真伪、善恶的能力，是做好学问的关键。尚行：进一步强调要重视实践，要崇尚把所学知识落在实处，要用实际行动回报社会、服务国家、贡献民族、推动发展。

斯特灵大学一直以变革思维和创新精神为动力，院校的的使命，是尽所能为学生提供专业知识和技能，使他们在世界上产生影响。院校坚信教育的历史使命，开设高质、灵活的课程，毕业生广受雇主的高度青睐。因此，斯特灵大学获得了QS世界大学2021年排名五星评级，卫报英国大学排名前30，NSS英国大学生课程满意度全英前20。在最新国际学生晴雨表排名中，凭借优质师资、优质讲师和教学反馈，也成功获评苏格兰第一名。



两所名校携手打造致力于影响全球的创新与领导力博士学位教育项目。 此项目的开展，本身就是教学和学术上的创新。我们顺应人类历史创新的方向， 谙悉领导力的重要作用， 希望新一代创新型领导人才在此出发， 迎接越来越高的变革挑战， 面对永无止境的创新世界。

张波副校长在2020级首期开学典礼致辞中强调：社科院大学是第一个开设创新与领导力博士学位项目的高校，目的就是要系统研究并培养这方面的人才，这个举动本身就是一次创新。通过系统和高效的学习，并充分结合社科院及社科院大学、斯特灵大学等优秀教授的力量，未来要为中国培养一批具有这种稀缺能力的顶尖人才。

高文书教授期望同学们珍惜这次学习，努力提高心理资本和人力资本。努力向各行各业的标杆人物学习，向优秀的老师和同学学习。发挥正能量，为社会、为学校贡献自己的力量。孙兆阳博士指出：“‘创新和领导力’与我国正在开展的大的国家战略非常契合。科学要创新，技术要创新，制度要创新，市场要创新，管理也要创新，创新已经融入我们工作生活的方方面面。创新一词在国家“十四五”规划中出现47次，并且专门拿出一节来阐述国家创新战略，足见中央对创新的重视”。

创新与领导力博士项目的招生老师来自中国社会科学院工业经济研究所、财经战略研究院，数量经济与技术经济研究所等研究所的专家学者作为师资团队，及管理行业具备十年以上相关从业经验的资深人士作为行业导师；英国斯特灵大学的平均授课年限10年以上、博士学位、管理学理论和实操领域经验丰富的师资团队。

选择社科院与斯特灵博士项目的学生将利用3年时间与社科大和斯特灵大学经验丰富的学术导师紧密合作，研究管理领域的前沿课题并完成一篇毕业论文。学生通过本研究将成为管理学实践和理论方面的专家，这些都将助力他们的职业生涯以及组织的发展。

项目每期招生30人，招生对象是面向企业高管、咨询顾问、 高校教师及其他有经验的专业人士，学制3年，最长不超过5年。第一年和第二年上半年主要为授课，完成8个模块的学习，每季度集中授课4-6次，社科大老师用中文讲授4个模块，斯特灵大学老师用英文讲授4个模块。主要利用周末时间。