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迎着夏日晴空一起在中国社会科学院财经研究院金融学专业高级研修

2022-07-12 发布
区     域:东城
联 系 人:赵老师
联系电话:13522483783
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在青海湖有一种湟鱼,出生第一年会快速成长,一年能长一斤。然而第一年后,湟鱼几乎就停止了生长,十多岁的鱼也只有一斤重。因此,人们通常只等湟鱼长满一年,就将其打捞上岸。仔细想想,有时候人就像这条湟鱼,若不能持续成长,就会落得凄凉结局。有句话说:“人生是从繁复的经历中攫取精华,重塑自我,而不是拒绝成长,自甘堕落。”好的人生,总在不断向前攀爬,坏的人生,则是永远停滞不前。世上所有的强者,都是一次次打破现状,才最终登上更高的阶梯。人生最难的自律,是不断重塑自己。迎着夏日晴空一起在中国社会科学院财经研究院金融学专业高级研修班-找寻通向美好人生的途径吧。

中国社科学院财经研究院金融学专业高级研修班成为很多在职人员提升自己的一个平台。专业课程的设计,培养高端金融专家。

中国社会科学院是**中央直接领导、国务院直属的国家哲学社会科学研究机构,是中国哲学社会科学最高学术研究平台。它的宗旨是,努力发挥马克思主义坚强阵地、党和国家重要思想库和智囊团、中国哲学社会科学最高殿堂作用,为发展繁荣我国哲学社会科学,为建设中国特色社会主义事业作出应有贡献。

中国社会科学院财经战略研究院简称“财经院”,其前身为成立于 1978 年 6 月的财经所。财经院定位为学术型智库,即建立在学术研究基础上、以学术研究为支撑的党和国家思想库和智囊团。
其主要任务是:
1.立足于为党中央、国务院的科学决策服务,就国家经济社会发展进程中的重大现实问题提供战略咨询与对策建议;
2.立足于长期学术研究的积累,强化学术研究对于科学决策的基础和支撑作用;
3.致力于研究国家改革和发展中的战略性、全局性、综合性和长期性重大问题,提供科学化、及时化、系列化和前瞻化的研究成果。著名经济学家刘明夫、张卓元、杨圣明、刘溶沧、江小涓、裴长洪、高培勇、何德旭先后担任财经所所长。何德旭为现任财经院院长、党委书记。

财经院拥有比较完善的学科体系和科研平台,目前设有财政研究室、金融研究室、税收研究室、成本与价格研究室、流通产业研究室、国际贸易与投资研究室、服务贸易与 WTO 研究室、互联网经济研究室、服务经济研究室、城市与房地产研究室、旅游与休闲研究室和综合经济战略研究部等 11 个研究室(部);设有《财贸经济》编辑部、《CHINA FINANCE & ECONOMY》编辑部、《财经院专报》编辑室、《财经论坛》编辑室、网络与信息资料室等5个科研辅助机构以及院长办公室、行政办公室、科研组织处等3个行政服务机构;下辖2 个国家级学会——中国市场学会和中国成本研究会,4个中国社会科学院院级研究中心——对外经贸与国际金融研究中心、财税研究中心、旅游研究中心、城市与竞争力研究中心,以及2个研究院(所)级研究中心——服务经济与餐饮产业研究中心、信用研究中心。

金融学专业高级研修班以投资、融资、理财、风险管控为核心知识模块,匹配宏观经济环境分析以及金融行业报告书写作,形成金融知识超级闭环,让学员华丽变身为财务专家。

选择高研班的五大理由:
一、强**资背景
授课老师均为社科院各研究所所长院长、研究员、主任、博导,另外清华、人大、厦大、南京大学金融方面知名博导教授都有授课,还有一行三会领导、学部委员、上市公司总裁副总裁级别的人来授课。

二、聚焦前沿研究
聚焦全球金融领域的前沿课题,开展针对性研究,主要包括:公司金融、资产定价、行为金融学、资本市场与投资、公司治理、金融工程、国际金融、风险管理、银行和金融中介、对冲和共同基金、金融计量学、税收政策、金融创新、财务会计、管理科学等。

三、为专业人士量身订制的教育项目
持续深入学习的平台,进一步丰富和拓展已有知识结构;同时为符合条件的学员提供申请博士学位的机会。

四、独具特色的课程结构
课程设计以研究生院金融学专业博士生课程方案为本源,在确保科学性与学术性的基础上, 突出实用性、 新颖性与前沿性。

五、内容丰富的学习安排
除课堂授课外, 还将在双向选择的前提下,安排指导教师对学员进行一对一的指导,为学员提供参加课题研究或学术活动的机会。

项目特色:
1.为专业人士量身订制的教育项目——提供持续深入学习的平台,以进一步丰富和拓展已有知识结构;同时为符合条件的学员提供进一步学术深造的机会。

2.阵容强大的师资队伍——本项目将安排中国社会科学
院具有极高学术声誉和社会影响力的著名学者、博士生导师 参与授课;此外,还将在其他著名高校和中央部委选聘一批理论功底深厚、授课经验丰富的教授或学者型领导参与授课。

3.独具特色的课程结构——课程设计以金融学专业博士生课程方案为本源,在确保科学性与学术性的基础上,突出实用性、新颖性与前沿性。

4.内容丰富的学习安排——除课堂授课外,将在双向选择的前提下,安排指导教师对学员进行一对一的学术指导,还为学员提供参加课题研究或学

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