社科院杜兰能源管理硕士聚焦能源转型本质是推动经济和能源高质量

能源转型的加速发展再度引发投资热潮。未来，积极的投资者将继续带头在能源转型基础设施的风险范围内进行投资，也将继续向规避风险的投资者出售资产。电力新能源的投资方应如何做出决策？

世界经济格局在逐渐改变，中国的能源市场也刚刚融入世界。在这一历史重要阶段，中国社会科学院把握此契机，与美国杜兰大学合作创立中国社科院杜兰大学能源管理硕士MME学位教育项目，为即将到来的能源引领型社会打造尖端人才，培养更加符合中国经济发展的能源专业人士。

社科院与杜兰大学能源管理硕士是中国社科院研究生院与美国杜兰大学金融管理硕士后的第二个中外合作办学硕士项目，该项目面向全国招生，每期招生30人，学生利用周末在职学习，毕业可获得美国杜兰大学能源管理硕士学位及教育部留学服务中心国（境）外学历学位认证书。所获得双证国家承认，与一月统考双证具有同等效力，可用于考公务员、晋升职称、继续读博、享受国家积分落户计划等。
能源管理硕士主要培养方向是掌握金融学和能源经济基本理论及能源金融领域前瞻性知识，具有较强的知识检索、迁移、应用能力，富有创新精神，具备较强国际交流能力，能够在能源衍生品分析与交易、基金管理、能源行业分析、能源金融风险管理及其他金融领域中获得职业发展的国际化复合型金融人才。

具体来讲，能源转型意味着能源结构的变化，其实每时每刻都在发生。自然系统与经济系统，微观、中观、宏观层面上都会有所体现。
微观上，一个地区的煤炭如果采光了，那么它必须实现经济模式、能源结构与就业结构的转变，比如中国辽宁的阜新地区，是最早一批煤炭资源枯竭地区与转型的试点。
中观上，天然气基础设施如果普及，比如在四川、重庆、甘肃等地，那么当地利用天然气的物理障碍消除，这些地区发展天然气的更大程度的利用，也自然是顺理成章的事情。
宏观上，能源的结构随着基础设施、消费升级、市场动态与技术进步也随时在变化，比如欧美发达国家上世纪50年代之后迅速的油气化，我国农村地区在上世纪90年代以后比较快速的生物质的退出。
所以，不谈具体程度，不谈规模，不谈朝什么能源转型以及何时需要成功，只是笼统地提“能源转型”，仅仅是团结了大多数的政治智慧和权宜之计。这样的提法缺乏有用的信息含量，出现类似“煤炭也可以是低碳的”这样的说法也是不足为奇。

过去的能源转型存在着大量历史的偶然、技术的进步与发明、相应的配套基础设施的完善。比如煤炭-蒸汽机-水路运输，油品-内燃机-公路运输-加油站都构成了一个彼此依靠、互相影响的技术网络。这些转型，往往可以视为“政策中性”的，是自然发生的，而鲜有主动的政策作为的影响。

“经济高质量发展和能源高质量发展本质上就是推动能源转型，以及为了实现转型深化体制改革”。在社科院与杜兰大学能源管理硕士朱彤教授看来，我国在推进能源转型过程中应注意四方面问题：
一是深刻理解能源转型路径的差异性。各国在转向低碳、无碳的方向和目标是一致的，但实现目标的路径和推进方式会不一样。由于各国所处的时代不同，中国还是煤炭时代，世界已经进入油气时代，两者未来走向可再生能源系统的过程肯定不一样。中国可能会跨过油气时代。
二是正确认识能源转型过渡阶段化石能源的地位变化。在从化石能源转向可再生能源过程中，“去煤”成为欧洲国家的主要政策，中国也提出了去煤，煤炭消费比重要往下走。然而，去煤最难的是去散煤，此外行政化去煤还面临反复问题。
三是能源政策制定和实施应置于能源转型框架下考虑，应符合能源转型的逻辑、方向和要求。中国提出“2030非化石能源占比20%”目标，就要提高可再生能源比重，但当前还存在弃风、弃光、弃水等问题。
四是重视能源转型与能源体制改革叠加产生的两类政策目标和实施手段的“冲突”。对中国来讲，能源转型和能源体制改革叠加，体制改革反过来可能会影响能源转型，能源转型也可能影响体制改革，因为体制改革的目标是效率，能源转型目标是减碳。

中国社会科学院研究生院与美国杜兰大学能源管理硕士课程优势
第一学期（秋季）：能源经济与能源市场、计量经济学、中国能源体制与能源转型
第二学期（春季）：公司金融、能源、环境与气候变化经济学、Advanced Energy Trading
第三学期（夏季）：Energy Accounting and Valuation、Energy Modeling、Energy Investment Banking
第四学期（秋季）：*Energy Risk Management、*Energy Fundamental & Trading、能源技术、产业与政策前沿专题研讨